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Die Nordwand von Shakespeare: Acti..., Stredder, James-
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Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- ISBN
- 0521756367
- EAN
- 9780521756365
- Date of Publication
- 20090709
- Publication Name
- N/A
- Type
- Paperback / softback
- Release Title
- The North Face of Shakespeare: Activities for Teaching the Pla...
- Artist
- Stredder, James
- Brand
- N/A
- Colour
- N/A
- Book Title
- North Face of Shakespeare
- Book Series
- Cambridge School Shakespeare Ser.
- Item Length
- 8.9 in, 9 in
- Publisher
- Cambridge University Press
- Publication Year
- 2009
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.6 in
- Genre
- Education, Literary Criticism, Performing Arts, Juvenile Nonfiction
- Topic
- Literary Criticism & Collections, Shakespeare, General, Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
- Item Width
- 6 in
- Item Weight
- 17.3 Oz
- Number of Pages
- 306 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
Experiencing Shakespeare through active teaching methods gives students a sense of ownership of the plays and helps them to speak, read, understand, and work with the text. The North Face of Shakespeare offers excellent advice on the effective use of active classroom techniques and drama workshops It features over 200 activities for teaching the plays, from group formation, drama games and exercises, to practical techniques for teaching language narrative and character. This book is an invaluable resource for teachers of English, Drama and Performance Studies, whither in schools, colleges or universities - and for Theatre and Drama practitioners who organise and lead workshops. Book jacket.
Product Identifiers
Publisher
Cambridge University Press
ISBN-10
0521756367
ISBN-13
9780521756365
eBay Product ID (ePID)
73789581
Product Key Features
Book Title
North Face of Shakespeare
Format
Trade Paperback
Language
English
Topic
Literary Criticism & Collections, Shakespeare, General, Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
Book Series
Cambridge School Shakespeare Ser.
Publication Year
2009
Genre
Education, Literary Criticism, Performing Arts, Juvenile Nonfiction
Number of Pages
306 Pages
Dimensions
Item Length
8.9 in, 9 in
Item Height
0.6 in
Item Width
6 in
Item Weight
17.3 Oz
Additional Product Features
Lc Classification Number
Pr2987 .S77 2009
Table of Content
Introduction; Using this book; The organisation and content of the eight chapters; Developing the use of drama to teach Shakespeare; The teacher's autonomy; Section 1. Active Teaching: 1. Why use active methods to teach the plays? The North Face of Shakespeare; The problem of monumentalism; The teacher repositioned: 'Shakespeare shared'; Starting active work; Drama workshops; The learner and the text at the centre; Active Shakespeare and independent learning; Back to the art of teaching - and student achievement; 2. Practical work and drama workshops; The classroom as stage: activities in conventional teaching sessions; Safety: physical and emotional; Different needs and abilities; Workshop practices; Workshop objectives and the use of warm-ups and preparation exercises; Workshop planning: an example of a language workshop - 'Macbeth's soliloquies'; The origins of the workshop activities in the following chapters; Section 2. Activities for Teaching Shakespeare's Plays: 3. Group formation activities; Group formation; Getting started; 4. Drama games: using games in the Shakespeare workshop; 5. Drama exercises: using drama exercises in the Shakespeare workshop; 6. Shakespeare's language: the aims of language work; Shakespeare's language gives 'the motive and the cue' for action; Discourse and rhetoric as sources of dramatic energy and action; Language ownership and familiarity through workshops; Teaching approaches: listen and speak, active reading, learn and act; 7. Narrative in Shakespeare: harnessing the power of narrative's theatricality; The nature of Shakespeare's narratives; Teaching approaches: Structural approaches, dynamic approaches, investigative approaches; 8. Character in Shakespeare: changing ideas about character in drama; Characters and their speech utterances; Role differentiated from character; Character and setting; Mise en scene; Teaching approaches: personal encounters with roles; Roles in social settings; Roles in action in the narrative; Notes; References; Index.
Copyright Date
2009
Target Audience
Elementary/High School
Educational Level
High School, Elementary School
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