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Networked Professional Learning Hardcover Book By Allison Littlejohn

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Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
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MPN
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Brand
Springer
Style
ABIS_BOOK
ISBN
9783030180294
Subject Area
Educational Technology
Publication Name
Networked Professional Learning: Emerging and Equitable Discourses for Professional Development
Publisher
Springer Nature Switzerland Ag
Subject
Coaching & Career Guidance, Teaching
Publication Year
2019
Type
Textbook
Format
Hardcover
Language
English
Item Height
235mm
Author
Emmy Vrieling-Teunter, Allison Littlejohn, Jimmy Jaldemark, Femke Nijland
Item Width
155mm
Item Weight
594g
Number of Pages
264 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

Over the past decades a new form of professionalism has emerged, characterized by factors of fluidity, instability and continual change, leading to the necessitation of new forms of professional development that support agile and flexible expansion of professional practice. At the same time, the digitization of work has had a profound effect on professional practice. This digitization opens up opportunities for new forms of professional learning mediated by technologies through networked learning. Networked learning is believed to lead to a more efficient flow of complex knowledge and routine information within the organization, stimulate innovative behaviour, and result in a higher job satisfaction. In this respect, networked learning can be perceived as an important perspective on both professional and organizational development. This volume provides examples of Networked Professional Learning, it questions the impact of this emerging form of learning on the academy, and it interrogates the impact on teachers of the future. It features three sections that explore networked professional learning from different perspectives: questioning what legitimate forms of networked professional learning are across a broad sampling of professions, how new forms of professional learning impact institutions of higher education, and the value creation that Networked Learning offers professionals in broader educational, economic, and social contexts. The book is of interest to researchers in the area of professional and digital learning, higher education managers, organizational HR professionals, policy makers and students of technology enhanced learning.

Product Identifiers

Publisher
Springer Nature Switzerland Ag
ISBN-13
9783030180294
eBay Product ID (ePID)
12046436717

Product Key Features

Subject Area
Educational Technology
Author
Emmy Vrieling-Teunter, Allison Littlejohn, Jimmy Jaldemark, Femke Nijland
Publication Name
Networked Professional Learning: Emerging and Equitable Discourses for Professional Development
Format
Hardcover
Language
English
Subject
Coaching & Career Guidance, Teaching
Publication Year
2019
Type
Textbook
Number of Pages
264 Pages

Dimensions

Item Height
235mm
Item Width
155mm
Item Weight
594g

Additional Product Features

Series Title
Research in Networked Learning
Country/Region of Manufacture
Switzerland
Editor
Allison Littlejohn, Jimmy Jaldemark, Emmy Vrieling-Teunter, Femke Nijland

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