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Konzeptorientierte Leseanleitung: ansprechende Klassenzimmer, Leben-
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- Features
- EX-LIBRARY
- Book Title
- Concept-Oriented Reading Instruction : Engaging Classrooms, Lifel
- ISBN
- 9781572308121
- Subject Area
- Education, Language Arts & Disciplines
- Publication Name
- Concept-Oriented Reading Instruction : Engaging Classrooms, Lifelong Learners
- Item Length
- 10 in
- Publisher
- Guilford Publications
- Subject
- Educational Psychology, Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, General, Learning Styles, Literacy
- Publication Year
- 2002
- Series
- Solving Problems in the Teaching of Literacy Ser.
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.5 in
- Item Width
- 6.9 in
- Item Weight
- 13.1 Oz
- Number of Pages
- 160 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
This volume presents concept-oriented reading instruction (CORI), a research-supported framework for integrating curriculum with instruction and fostering long-term engagement in reading. CORI is a practical model that helps K-6 teachers plan integrated units of instruction based on their own interests and strengths as well as their state's curricular requirements. Demonstrated are ways to: connect reading and writing to science, social studies or maths; create an active, collaborative classroom environment; use real-world observations to promote strategic thinking and learning; get students involved in setting and pursuing their own knowledge goals; and develop creative assignments, build student portfolios, and evaluate progress. The book is replete with concrete examples showing the CORI approach in action, including lively descriptions and photographs of a semester-long grade 2-3 weather unit. Also included are useful reproducible planning tools and assessment materials.
Product Identifiers
Publisher
Guilford Publications
ISBN-10
1572308125
ISBN-13
9781572308121
eBay Product ID (ePID)
2386394
Product Key Features
Publication Name
Concept-Oriented Reading Instruction : Engaging Classrooms, Lifelong Learners
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Educational Psychology, Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, General, Learning Styles, Literacy
Publication Year
2002
Series
Solving Problems in the Teaching of Literacy Ser.
Type
Textbook
Subject Area
Education, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
160 Pages
Dimensions
Item Length
10 in
Item Height
0.5 in
Item Width
6.9 in
Item Weight
13.1 Oz
Additional Product Features
LCCN
2002-014239
Lc Classification Number
Lb1573.S957 2002
Table of Content
CHAPTER 1: Why Is the North Pole Always Cold? CHAPTER 2: What's Your Goal? CHAPTER 3: What Interests You? CHAPTER 4: That's Cool! Let's Read about It CHAPTER 5: I Want to Learn about Hurricanes! CHAPTER 6: What's the Main Idea? CHAPTER 7: Two Heads Are Better than One CHAPTER 8: Beyond Gold Stars and Candy Bars CHAPTER 9: Why Teach This Way? APPENDICES A. Instructional Planning Charts B. Performance Assessment and Scoring Rubric C. Margaret's Weather Book List D. Self-Monitoring Checklist for Reports E. Reading Motivation Questionnaire REFERENCES
Copyright Date
2003
Target Audience
Scholarly & Professional
Dewey Decimal
372.41
Dewey Edition
21
Illustrated
Yes
Artikelbeschreibung des Verkäufers
Rechtliche Informationen des Verkäufers
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