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Cuervo Tales CL von Roper, Robert-

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Cuervo Tales CL by Roper, Robert
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by Roper, Robert | HC | VeryGood
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“May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend ...
Binding
Hardcover
Weight
0 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
No
ISBN
9780899199887
Publication Year
1993
Format
Hardcover
Language
English
Book Title
Cuervo Tales
Author
Robert Roper
Publisher
Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Genre
Fiction
Topic
Short Stories (Single Author)
Number of Pages
256 Pages

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
ISBN-10
0899199887
ISBN-13
9780899199887
eBay Product ID (ePID)
1271593

Product Key Features

Book Title
Cuervo Tales
Author
Robert Roper
Format
Hardcover
Language
English
Topic
Short Stories (Single Author)
Publication Year
1993
Genre
Fiction
Number of Pages
256 Pages

Additional Product Features

Lc Classification Number
Ps3568.O69c83 1993
Table of Content
Contents Section I: Conditions for Educational Opportunities *Schooling, Achievement, and Mobility, Aaron M. Pallas *Tracking and Detracking Practices: Relevance for Learning, Maureen T. Hallinan *Parental Ties to the School and Community and Mathematics Achievement, Chandra Muller *Reading Reality More Carefully Than Books: A Structural Approach to Race and Class Differences in Adolescent Educational Performance, Roslyn Arlin Mickelson, Sumie Okazaki, Dunchun Zheng *Dropouts: Definitions, Causes, Consequences and Remedies, Gary Natriello *Section II: Changing Definitions of Education *Mapping Knowledge Perspectives in Studies of Educational Change, Rolland G. Paulston *Expanding Definitions of Learning and Teaching: Notes from the MI Underground, Mindy Kornhaber and Mara Krechevsky *Thinking Like a Fish: The Implications of the Image of School Community for Connections Between Parents and Schools, Mary Erina Driscoll *Neighborhoods and Corporations: Community Influence on Education Reform, Kathryn Borman and Debra A. Martinson with Louis Castenell, Karen Gallagher and Sally Kilgore *Schools Must Do More For Children-Child Advocacy as an Educational Responsibility, Judith H. Cohen *Section III: Learning and Assessment *The Context of Cultural Inventions: Learning and Curriculum, Ivor F. Goodson *The Politics of a National Curriculum, Michael W. Apple *The Role of Standards and Assessments in a National Model of Reform, David Stevenson *High School Curriculum Differentiation and Postsecondary Outcomes, Thomas B. Hoffer Section IV: New Strategies for Solving Educational Problems *Policy, Knowledge and Power: Some Issues for the Study of Educational Reform, Thomas S. Popkewitz *Can the Big-City School System be Governed, Kenneth K. Wong *Administrative Leadership and the Crisis in the Study of Educational Administration: Technical Rationality and Its Aftermath, James G. and Hanne B. Mawhinney with the assistance of Jerald Paquette *Privatization: Integrating Private Services in Public Schools, Ellen B. Goldring and Anna V. Shaw Sullivan *Why School Choice? A Question of Values, Peter Cookson and Barbara Schneider Special Features *wide coverage of important topics in education policy at both federal and local levels *section introductions give succinct views of the significance of each essay
Copyright Date
1993
Lccn
93-000145
Dewey Decimal
813/.54

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