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Teaching English Language Learners : Content and Language in Midd
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Artikelmerkmale
- Artikelzustand
- Book Title
- Teaching English Language Learners : Content and Language in Midd
- Subject
- English As a Second Language, Multicultural Education, Bilingual Education, Reading Skills, Study & Teaching, Curricula
- ISBN
- 9781412959650
- Subject Area
- Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
- Publication Name
- Teaching English Language Learners : Content and Language in Middle and Secondary Mainstream Classrooms
- Item Length
- 10 in
- Publisher
- SAGE Publications, Incorporated
- Publication Year
- 2008
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.6 in
- Item Width
- 8 in
- Item Weight
- 25 Oz
- Number of Pages
- 352 Pages
Über dieses Produkt
Product Information
Teaching English Language Learners: Content and Language in Middle and Secondary Mainstream Classrooms provides a reader-friendly guide to implementing and assessing high-level, content-area instruction for English Language Learners. Beginning with an overview of second language acquisition and the cultural variables that impact teaching and learning, authors Michaela Colombo and Dana Furbush go on to detail planning strategies, units and lessons. Practical in nature, this text focuses on the areas where it is often most difficult to make content comprehensible and build academic language skills: middle and secondary math, English language arts, history, and science. Teaching English Language Learners will provide pre- and in-service teachers with a foundational understanding of how to purposefully structure, build, and present effective lessons for English language learners in mainstream, content-area courses. Key Features Includes an entire chapter on differentiating summative assessments for varying levels of English language proficiency, showing readers how to plan daily lessons with clear objectives and assessments Provides sample lessons from content-area experts in each chapter of Part II, along with mini lessons specifically dedicated to building language Incorporates "Review, Reflect, Apply" activities in each chapter promoting reader reflection, journaling, and discussion; and encouraging students to stop and check for understanding before proceeding Teaching English Language Learners: Content and Language in Middle and Secondary Mainstream Classrooms is appropriate for courses entitled English Language Learners in Secondary Classrooms, Methods of Sheltered Content Instruction, Content-Based ESL, Teaching and Assessing ELL in Content Areas, and ESL for Mainstream Teachers.Click here to visit author Michaela Colombos website.
Product Identifiers
Publisher
SAGE Publications, Incorporated
ISBN-10
1412959659
ISBN-13
9781412959650
eBay Product ID (ePID)
66814511
Product Key Features
Publication Name
Teaching English Language Learners : Content and Language in Middle and Secondary Mainstream Classrooms
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
English As a Second Language, Multicultural Education, Bilingual Education, Reading Skills, Study & Teaching, Curricula
Publication Year
2008
Type
Textbook
Subject Area
Foreign Language Study, Education, Language Arts & Disciplines
Number of Pages
352 Pages
Dimensions
Item Length
10 in
Item Height
0.6 in
Item Width
8 in
Item Weight
25 Oz
Additional Product Features
LCCN
2008-026554
Intended Audience
College Audience
Lc Classification Number
Pe1128.A2c673 2009
Reviews
This comprehensive discussion of content instruction for English language learners provides detailed information on planning and implementing effective instruction in math, science, social studies, and language arts. The authors include a thorough treatment of topics that middle and secondary teachers are often not exposed to in their teacher training, including second language acquisition, academic literacy, and building academic language, all discussed in the context of the content area classroom. The second part of the text devotes a separate chapter to each of the four content areas discussed, complete with lesson plans prepared by master teachers and mini-lessons for language development. The entire book is filled with practical ideas for making content area information accessible to English language learners. This is a resource that content area teachers will come back to again and again
Table of Content
Chapter 1. Demographics, History, and the Changing Roles of TeachersChapter 2. Second Language Acquisition: What Mainstream Teachers Need to KnowChapter 3. Culture, Adolescents, and Culturally Responsive InstructionChapter 4. Academic Literacy in the Content AreasChapter 5. Planning for Enduring UnderstandingChapter 6. Connecting With Context: Assessments and Essential QuestionsChapter 7. Assessing Content and LanguageChapter 8. Making Content ComprehensibleChapter 9. Building Academic LanguageChapter 10. Putting It Together in the Science ClassroomChapter 11. Putting It Together in the Mathematics ClassroomChapter 12. Putting It Together in the History ClassroomChapter 13. Putting It Together in the English Language Arts Classroom
Copyright Date
2009
Illustrated
Yes
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