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Führen einer hochzuverlässigen Schule: (Verwenden Sie datengesteuerten Unterricht und...-

Ursprünglicher Text
Leading a High Reliability School: (Use Data-Driven Instruction and...
Ursprünglicher Text
by Marzano, Robert J.; Warrick, Philip... | PB | Good
Artikelzustand:
Gut
“Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ”... Mehr erfahrenÜber den Artikelzustand
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eBay-Artikelnr.:145310998844
Zuletzt aktualisiert am 10. Mai. 2024 01:34:21 MESZAlle Änderungen ansehenAlle Änderungen ansehen

Artikelmerkmale

Artikelzustand
Gut
Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Hinweise des Verkäufers
“Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ...
Binding
Paperback
Weight
0 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
No
ISBN
9781945349348
Publication Year
2018
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Publication Name
Leading a High Reliability School : (Use Data-Driven Instruction and Collaborative Teaching Strategies to Boost Academic Achievement)
Item Height
0.5in.
Author
Cameron L. Rains, Philip B. Warrick, Richard Dufour, Robert J. Marzano
Item Length
10in.
Publisher
Solution Tree
Item Width
7in.
Number of Pages
216 Pages

Über dieses Produkt

Product Information

How do educators build High Reliability Schools (HRS) and boost academic achievement? By implementing interdependent systems of operation and performance assessment for student-centered learning. A critical commitment to becoming an HRS is the PLC at Work(TM) process of collaborative learning and teaching. This user-friendly teaching resource focuses on: (1) a safe and collaborative culture, (2) effective teaching in every classroom, (3) a guaranteed and viable curriculum, (4) standards-referenced reporting of student progress (standards-based grading), and (5) a competency-based system. Marzano, Warrick, Rains, and DuFour will help you: Increase school effectiveness through a focus on student-centered learning and the implementation of research-based leading indicators of operation. Monitor effective practices through the use of lagging indicators and quick data sources. Explore the three big ideas associated with the PLC at Work(TM) process to implement student-centered learning, collaborative teaching strategies, and data-driven instruction. Engage in periodic reflection on effective school leadership and instructional coaching practices. Understand how to balance and achieve school and district goals using data to improve students' academic achievement and college- and career-readiness skills. Contents: Foreword Introduction Chapter 1: High Reliability Organizations and School Leadership Chapter 2: Safe and Collaborative Culture Chapter 3: Effective Teaching in Every Classroom Chapter 4: Guaranteed and Viable Curriculum Chapter 5: Standards-Referenced Reporting Chapter 6: Competency-Based Education Chapter 7: District Leadership in High Reliability Schools Appendix References and Resources Index

Product Identifiers

Publisher
Solution Tree
ISBN-10
1945349344
ISBN-13
9781945349348
eBay Product ID (ePID)
243023166

Product Key Features

Author
Cameron L. Rains, Philip B. Warrick, Richard Dufour, Robert J. Marzano
Publication Name
Leading a High Reliability School : (Use Data-Driven Instruction and Collaborative Teaching Strategies to Boost Academic Achievement)
Format
Trade Paperback
Language
English
Publication Year
2018
Type
Textbook
Number of Pages
216 Pages

Dimensions

Item Length
10in.
Item Height
0.5in.
Item Width
7in.

Additional Product Features

Lc Classification Number
Lb2822.8.M388 2018
Edition Number
2
Copyright Date
2018
Target Audience
Scholarly & Professional
Topic
General, Learning Styles, Aims & Objectives, Teaching Methods & Materials / General
Lccn
2017-049716
Genre
Education

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Rechtliche Informationen des Verkäufers

Thrift Books Global, LLC
TB Thrift Books
18300 Cascade Ave S
Ste 150
98188 Seattle, WA
United States
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