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Rutgers Series in Childhood Studies: Vietnam's Children in a Changing World...

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Artikelmerkmale

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Gut
Buch, das gelesen wurde, sich aber in einem guten Zustand befindet. Der Einband weist nur sehr geringfügige Beschädigungen auf, wie z.B. kleinere Schrammen, er hat aber weder Löcher, noch ist er eingerissen. Bei gebundenen Büchern ist der Schutzumschlag möglicherweise nicht mehr vorhanden. Die Bindung weist geringfügige Gebrauchsspuren auf. Die Mehrzahl der Seiten ist unbeschädigt, das heißt, es gibt kaum Knitter oder Einrisse, es wurden nur in geringem Maße Bleistiftunterstreichungen im Text vorgenommen, es gibt keine Textmarkierungen und die Randbereiche sind nicht beschrieben. Alle Seiten sind vollständig vorhanden. Genauere Einzelheiten sowie eine Beschreibung eventueller Mängel entnehmen Sie bitte dem Angebot des Verkäufers. Alle Zustandsdefinitionen ansehenwird in neuem Fenster oder Tab geöffnet
Hinweise des Verkäufers
“Unmarked Copy Moderate Wear (104)”
Narrative Type
Nonfiction
ISBN
9780813537962

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Rutgers University Press
ISBN-10
0813537967
ISBN-13
9780813537962
eBay Product ID (ePID)
50804607

Product Key Features

Number of Pages
256 Pages
Publication Name
Vietnam's Children in a Changing World
Language
English
Subject
Children's Studies, Public Policy / Social Services & Welfare, Child Advocacy, Disasters & Disaster Relief, Anthropology / General
Publication Year
2006
Type
Textbook
Subject Area
Law, Political Science, Social Science
Author
Rachel Burr
Series
Rutgers Series in Childhood Studies
Format
Perfect

Dimensions

Item Height
0.6 in
Item Weight
13 Oz
Item Length
9 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2005-023052
Dewey Edition
22
Dewey Decimal
362.7/09597
Table Of Content
ContentsAcknowledgments Chapter 1: What Is Childhood? Chapter 2: Background to Vietnam Chapter 3: Child Rights and the International Aid Community Chapter 4: Why Children Work Chapter 5: Children on the Streets Chapter 6: Life in a Reform School Chapter 7: Childhood without Discrimination Chapter 8: Institutional Life and Children's Coping Strategies Chapter 9: Children on the Global Margins? Bibliography Index
Synopsis
Like the majority of children living in the global South today, a large number of Vietnamese youths work to help support their families. International human rights organizations have focused on these children, seeking to bring their lives into line with an understanding of childhood that is generally accepted in the developed world. In this ethnographic study, Rachel Burr draws on her daily observations of working children in Hanoi and argues that these youngsters are misunderstood by the majority of agencies that seek to help them. Most aid programs embrace a model of childhood that is based on Western notions of individualism and bountiful resources. They further assume that this model is universally applicable even in cultures that advocate a collective sense of self and in countries that do not share the same economic advantages. Burr presents the voices and experiences of Vietnamese children in the streets, in a reform school, and in an orphanage to show that workable solutions have become lost within the rhetoric propagated by aid organizations. The reality of providing primary education or adequate healthcare for all children, for instance, does not stand a chance of being achieved until adequate resources are put in place. Yet, organizations preoccupied with the child rights agenda are failing to acknowledge the distorted global distribution of wealth in favor of Western nations. Offering a unique, firsthand look at the experiences of children in contemporary Vietnam, this book also provides a broad analysis of how internationally led human rights agendas are often received at the local level., In this ethnographic study, Rachel Burr draws on her daily observations of working children in Hanoi and argues that these youngsters are misunderstood by the majority of agencies that seek to help them. Most aid programs embrace a model of childhood that is based on Western notions of individualism and bountiful resources. They further assume that this model is universally applicable even in cultures that advocate a collective sense of self and in countries that do not share the same economic advantages. Burr presents the voices and experiences of Vietnamese children in the streets, in a reform school, and in an orphanage to show that workable solutions have become lost within the rhetoric propagated by aid organizations. The reality of providing primary education or adequate healthcare for all children, for instance, does not stand a chance of being achieved until adequate resources are put in place. Yet, organizations preoccupied with the child rights agenda are failing to acknowledge the distorted global distribution of wealth in favor of Western nations.
LC Classification Number
HQ792

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