Multiple Intelligences in the Classroom Thomas Armstrong pb

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ISBN
9781416607892
Kategorie

Über dieses Produkt

Product Identifiers

Publisher
Association for Supervision & Curriculum Development
ISBN-10
1416607897
ISBN-13
9781416607892
eBay Product ID (ePID)
72977523

Product Key Features

Language
English
Publication Name
Multiple Intelligences in the Classroom, 3rd Edition
Publication Year
2009
Subject
Leadership, Professional Development, Cognitive Psychology & Cognition, Learning Styles, Teaching Methods & Materials / General
Type
Textbook
Subject Area
Education, Psychology
Author
Thomas Armstrong
Format
Trade Paperback

Additional Product Features

Edition Number
3
Intended Audience
Scholarly & Professional
LCCN
2009-000377
Dewey Edition
21
Dewey Decimal
370.15/23
Synopsis
In this expanded third edition of an ASCD best-seller, Thomas Armstrong updates you on multiple intelligences theory and its many applications to schools and classrooms. Included with the author's proven strategies are two new chapters on how to address common criticisms of the MI model and the success of international applications of MI theory. Plus, updates throughout the book keep you on top of new MI resources, tools, and materials., "To respect the many differences between people"--this is what Howard Gardner says is the purpose of learning about multiple intelligences (MI) theory, which holds that the human mind is composed of eight intelligences--linguistic, logical-mathematical, spatial, bodily-kinesthetic, musical, interpersonal, intrapersonal, and naturalistic--plus a possible ninth (existential). This updated 3rd edition of Multiple Intelligences in the Classroom , Thomas Armstrong's bestselling practical guide for educators, includes two new chapters that address the worldwide reach of MI and rebut some common criticisms of the theory. This new edition includes updated information and resources throughout the text to help educators at all levels apply MI theory to curriculum development, lesson planning, assessment, special education, cognitive skills, educational technology, career development, educational policy, and more. The book includes dozens of practical tips, strategies, and examples from real schools and districts. Armstrong provides tools, resources, and ideas that educators can immediately use to help students of all ages achieve their fullest potential in life.
LC Classification Number
LB1025.3.A76 2009

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